Для ребёнка важнее постепенно связать несколько вещей: как буква выглядит, как называется, какой звук может передавать и в каких простых словах встречается.
Если просто показывать карточку «A — Apple» и просить запомнить её, занятие быстро превращается в зубрёжку. Гораздо интереснее, когда букву можно услышать, найти, выбрать в игре и снова встретить через некоторое время.
Разберёмся, что действительно стоит учить и как сделать первое знакомство с английскими буквами понятнее ребёнку.
Что значит «знать английскую букву»
Знать букву — это немного больше, чем уметь пропеть ABC.
Полезно, когда ребёнок постепенно учится:
- узнавать букву среди других;
- называть её;
- слышать один из основных звуков, который она передаёт;
- узнавать знакомое слово с этой буквой;
- различать заглавную и строчную форму.
Не обязательно требовать всё сразу.
Сначала ребёнок может просто познакомиться с буквой и её названием. Затем — услышать звук и слово. Позже эта же буква возвращается в игровых заданиях и тренировках.
Название буквы и её звук — не одно и то же
Это один из моментов, который легко упустить.
У английской буквы есть название, но при чтении она участвует в передаче звуков.
Например, буква B называется bee, но в слове ball ребёнок слышит звук /b/.
Поэтому полезно не ограничиваться только алфавитной песенкой.
Можно говорить так:
Это буква B. Она называется bee. Послушай: /b/. Ball.
Так ребёнок постепенно начинает связывать письменный символ с живой речью.
В английском языке эта связь сложнее, чем правило «одна буква — один звук»: одна и та же буква может звучать по-разному в разных словах, а один звук может записываться разными буквами и их сочетаниями.
На первом этапе не нужно объяснять ребёнку всю английскую фонетику. Достаточно дать понятную базовую связь между буквой, одним знакомым звуком и простым словом.
Как знакомиться с новой буквой
Можно использовать очень простую последовательность.
-
Посмотреть
Покажите ребёнку большую и маленькую букву.
Например:
A a
Не нужно сразу просить её запомнить. Сначала просто познакомьтесь.
-
Послушать название
Произнесите название буквы или включите правильную аудиозапись.
Предложите ребёнку повторить, если ему хочется.
-
Послушать звук
Затем отдельно покажите один из основных звуков этой буквы.
Важно не смешивать фразы «как называется буква» и «какой звук мы сейчас слышим».
-
Добавить простое слово
Лучше выбрать короткое и наглядное слово:
- A — apple
- B — ball
- C — cat
- D — dog
Если рядом есть картинка или предмет, запомнить связь становится проще.
-
Использовать букву в игре
Теперь предложите ребёнку не повторить материал ещё пять раз, а что-нибудь с ним сделать:
- найти нужную букву среди нескольких;
- услышать звук и выбрать букву;
- найти предмет;
- пройти лабиринт;
- лопнуть шарик с нужной буквой;
- сопоставить букву и знакомое слово.
Так буква превращается из объекта для заучивания в элемент задачи.
Нужно ли учить сразу весь английский алфавит
Нет необходимости пытаться освоить все 26 букв за несколько занятий.
Ребёнку проще работать с небольшим количеством нового материала и периодически возвращаться к тому, что уже встречалось.
Например, после знакомства с несколькими буквами можно остановиться и устроить игру только с ними.
Главное — не скорость прохождения алфавита, а то, узнаёт ли ребёнок уже знакомые буквы, когда они появляются снова.
Что делать, если ребёнок путает буквы
Путать новые буквы нормально.
Не обязательно сразу сообщать правильный ответ.
Можно:
- снова включить звук;
- сократить количество вариантов;
- показать знакомое слово;
- дать подсказку;
- вернуться к букве позже.
Особенно легко перепутать похожие по форме символы или одновременно несколько совершенно новых букв.
Если ребёнок несколько раз ошибается на одном месте, это скорее повод сделать задание проще, чем повторять: «Ну мы же это уже учили».
Сколько заниматься
Для первого знакомства важнее не продолжительность занятия, а состояние ребёнка.
Лучше закончить, пока игра ещё интересна, чем пытаться обязательно пройти запланированное количество букв.
Сегодня ребёнок может познакомиться с одной буквой.
В другой день — захотеть пройти сразу несколько заданий.
Регулярные короткие возвращения к материалу обычно удобнее, чем редкие длинные занятия.
Когда переходить от букв к чтению
Знание алфавита само по себе ещё не означает умение читать по-английски.
Следующий этап связан с тем, как буквы и сочетания букв передают звуки в словах.
Поэтому задача первого знакомства — не научить ребёнка моментально читать любые английские слова, а создать основу:
буква → её форма → название → звук → знакомое слово.
На эту основу позже уже можно накладывать чтение и более системную работу с фонетикой.
Как это устроено в ABC Safari
Именно эту логику мы стараемся использовать в игровом тренажёре ABC Safari.
Ребёнок встречает новую букву, слушает её название и звук, знакомится с простым словом, а затем использует буквы в игровых заданиях.
По мере прохождения появляются разные механики: поиск предметов, лабиринты, воздушные шары, тренировка изученных букв и другие мини-игры.
А сопровождает ребёнка жирафик Мариус — герой, с которым обучение превращается в небольшое приключение.
Что мы заметили во время тестирования
Во время тестирования с ребёнком быстро становится видно то, чего взрослый разработчик может не замечать.
Например, взрослому может быть очевидно, когда нужно нажать кнопку, а ребёнку — совершенно нет. Поэтому в ABC Safari мы меняли состояние кнопки: сначала «Слушай», а после проигрывания звуков — «Нажимай».
Ещё один важный момент — ожидание нужной буквы в игре. Если ребёнок слишком долго ждёт правильный вариант, он теряет интерес и просто выходит. Поэтому игровые задания приходится дорабатывать не только по технической логике, но и по реальному детскому опыту.
Именно такие наблюдения постепенно меняют сам тренажёр и делают его удобнее для детей.
Главное
Для первого знакомства с английским алфавитом необязательно превращать дом в школьный класс.
Хорошая отправная точка:
увидеть → услышать → связать со словом → использовать в игре → встретить снова.
Если ребёнок постепенно начинает узнавать знакомые буквы и сам хочет вернуться к игре, значит знакомство с английским идёт в правильном направлении.
Частые вопросы
С какого возраста можно начинать знакомство с английскими буквами?
Жёсткой даты нет. Ориентироваться лучше на интерес ребёнка к буквам, словам и языку. ABC Safari рассчитан прежде всего на детей примерно 5–7 лет.
Нужно ли сначала выучить весь алфавит, а потом слова?
Нет. Простое знакомое слово может, наоборот, помочь ребёнку запомнить новую букву и её звук.
Нужно ли заставлять ребёнка повторять произношение?
Предлагать повторить полезно, но первое знакомство не стоит превращать в проверку. Ребёнок может сначала просто слушать и узнавать.
Почему буква иногда звучит в словах по-разному?
Потому что английская письменность устроена сложнее правила «одна буква — один звук». На первом этапе достаточно познакомиться с одним наиболее понятным примером, а остальные варианты изучать постепенно.
Можно ли учить английские буквы через игру?
Да. Игровое задание позволяет ребёнку не только увидеть букву, но и использовать новое знание: найти символ, определить его по звуку или выбрать среди вариантов.